5月13日下午，课程与学习科学系双周制师生学术沙龙第二十四期活动在西溪校区田家炳书院329室举行。本期学术沙龙由华东师范大学教育学部副教授沈伟老师带来的学术分享“质性数据的处理：编码与分析（NVivo的应用）”以及本系硕士研究生杨莹、吴新静、曾丽娜、刘凯琳的读书报告两部分组成。课程与学习科学系及来自学院其他系所的部分师生参与沙龙研讨。
    本期学术沙龙的嘉宾主讲沈伟博士毕业于香港中文大学，现为华东师范大学教育学部副教授，其主要研究领域为教育管理与领导、教师专业发展、教育质量保障。沈老师以NVivo的应用为例，向在场师生介绍了质性数据的编码与分析，包括了NVivo质性数据处理中的关键词、主要功能、编码方法、NVivo的具体实操，并分享了具体个案研究的思路等。此外，沈老师指出了使用NVivo的若干实际问题，如：有必要对情境进行单独编码，不可将链接功能视为“回到情境”的捷径；不同范式的质性研究有其不同的编码主线；关系建立过程中应同时链接“备忘录”，方便同行评阅与反思；避免对抽象程度高的“树节点”进行内容的直接编码；可以用“查询”和“探索”重塑关系，合并、删减“过载”的编码等。随后，在场师生就NVivo操作中的具体问题与沈老师展开了热烈的讨论。
    沙龙的第二部分，课程与学习科学系的四位硕士研究生们围绕着近期所读书目开展了一场精彩的读书报告会。吴新静同学围绕着如何通过优质的课堂提问促进学生的思考这一热点话题展开叙述，主要是从优质问题的五大特征、以提问的形式用作形成性评价来促进学生的学和教师的教、强调学生的主动思考这几个方面进行具体介绍。杨莹同学所做的汇报则是教学评一致性研究的文献综述，围绕着概念界定、相关理论基础、国内外相关研究这三部分进行概述。曾丽娜同学以家庭作业的作用为切入点，对于家庭作业功效的正反方观点进行探讨，提出家庭作业有其存在的必要性但仍需消除其消极作用。刘凯琳同学则以互文性理论为出发点，分析教科书花与建构的范式，探索教科书背后的权力体系和只是意志。
    学术沙龙在师生热烈的讨论中落下了帷幕，此次学术沙龙为课程与学习科学系的师生提供了一个交流的平台，老师和学生就学术问题发表看法、交流心得，有助于打造良好的师生关系、营造严谨的学术氛围。

课程与学习科学系
撰稿：课程与学习科学系博士研究生王林卉、硕士研究生陈佳钰
摄影：课程与学习科学系博士研究生王林卉
2016年5月13日